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教师是一个幸福的职业(成都市锦江区青年教师风采系列报道七)

时间:2023-03-25 浏览量:74

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。 然而,在成都师范附属小学华润分校的张琳玲老师眼里,幸福是讲台上知识的传承,幸福是孩子们长大后的回望,幸福更是作为一名人民教师,青春的奉献。 张琳玲老师从小生活在一个双教师家庭,良好的家庭背景也让张老师的谈吐和行为举止尽显优雅的气质。父母从事教育工作几十年,“我记得小时候父亲把自己学校的房子腾给学生住,每天来回骑车30几里路,父母也经常很晚都在备课……”,从父母身上,张老师深知教师是辛苦的、伟大的。但是很多父母教过的学生都会回来看望他们,从父母身上,张老师还看到,教师是幸福的,这种幸福感和成就感是其它职业所不能比拟的。 张老师从小生活在一个单纯的环境里。

在教师家属院里,有很多老师的孩子一起玩,那时候他们常常玩的游戏就是“老师与学生”——一个小小的板凳,一个不大的台阶,张老师的童年潜移默化的和老师这个职业产生了微妙的缘分。“把你所知道的告诉别人,把你所会的教会给别人,这是一件很愉快的事情。” 或许是“子承父业”;或许是表演老师的快乐,让张琳玲真的踏入了教师行业。在父母良好的言传身教下,1997年,张琳玲老师初中毕业,以全区第一名的中考成绩考入新都师范学校;2000年,因品学兼优,被保送至四川师范大学教育科学学院学习……2010年七月,她来到成都师范附属小学华润分校,担任语文教师兼班主任,并先后担任学校教导处副主任、主任,成功圆了教师梦。

作为语文教师,张老师认真学习教学改革前沿理念并进行实践,让教学变得更加有智慧。她作为四川省课题主研人员,积极组织、认真参与课题研究。在《小学中段语文阅读教学基于学科核心问题的学生学习活动设计研究》获区教学成果一等奖;在《小学中段语文基于学科核心问题的读写联动整合教学研究》获区教学成果一等奖;在参研四川省资助金课题《基于学科核心问题的深度参与教学策略研究》成果获“四川省第六届普通教育教学成果”一等奖。 “现在的教学方法、方式和以前有很大的不一样,现在我在语文课上会让孩子们学会去质疑,要着眼于孩子的能力培养,着眼更长远的学习方法。现在的教育应该是教会学习方法,培养学习兴趣,对孩子进行人生观、价值观的培养,这是我作为一名小学老师应该教给孩子的”。

张老师更希望自己是学生们的一个引路人,兴趣是最好的老师,在与张老师的交流之间,能感受到她对待教育的独特见解。 “以事业为重,用心灵育人”,这是张琳玲老师从上一辈中传承下来的教育信仰,也是她从事教育教学工作的真实写照。作为一名普通的教师,她没有感人肺腑的豪言壮语;有的只是在年复一年的平凡与琐碎工作中的倾情奉献。从踏上讲台的第一天起,在那一方黑板前,她就立下了“捧着一颗心来,不带半根草去”的誓言,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。(作者:冉茂生)





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