四川省人民医院护士学校2023年春招招生指南

护理培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识以及护理学的基本理论和护理岗位能力，具有良好的护理职业道德、人文素养、关怀能力、沟通协作能力、团队合作精神、创新精神和可持续发展能力，能在基层医疗卫生机构，社区卫生服务中心等从事护理工作的高素质技术技能型护理人才。

护理核心课程

基础护理、母婴护理、儿童护理、成人护理、老年护理、急救护理、社区护理、精神科护理，营养与膳食。

护理就业方向

毕业后能在各级医疗保健机构、城乡社区卫生服务中心、疗养院、养老机构、康复机构、家庭护理等相关岗位从事护理工作。

本专业培养拥护党和国家的路线、方针和政策，德智体美全面发展。适应区域社会体育事业和实业的发展需要，具有现代体育的理念和素质。熟悉现代休闲体育经营管理和手段，具有较强的实践能力、应变能力和一定的创新能力，能够在休闲体育企事业单位一线从事实践操作、服务、管理的技术技能型人才。

作为人文艺术的一个分支，美术学在我国还是一门新兴的学科。加强美术学的研究，推动学科建设的重要性已为众多学者所重视。尽管它是一门研究性、理论性较强的学科，但仍不可小瞧其发展前景。

教育类是利用各种方法，有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，前教育专业是针对0~6岁学前儿童的一种教育，广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车构造原 理、汽车检测维修方法及相关设备使用的基本知识，具备对汽车检测、诊断、维修设备进行 正确选择、运用与维护能力，从事汽车维护、汽车性能检测、故障诊断与维修、汽车售后服 务管理等工作的高素质技术技能人才。

核心课程与主要实践环节：安全法规及消防法规、消防监督检查、通风与防烟防爆技术、火灾监控系统设计与施工、消防技术装备、消防特种装备的使用与管理、化学危险品管理、工业企业防火防爆、消防救援装备实训等。

本专业具有城市铁路交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市铁路专业技能。从事城市铁路交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市铁路交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。

主干课裎：电工电子基础、机械识图与CAD、新能源汽车构造、新能源汽车电控技术及应用、发动机机械与电气维修、发动机控制系统检修、新能源汽车空调检修、新能源汽车制动系统检修、汽车转向系统检修、汽车电气系统检修、悬架与转向系统检修、新能源汽车整车拆装技能训练、新能源汽车故障诊断与综合性能检测技能训练、新能源汽车检测设备使用等。

主干课程：美发工具安全操作与维修、毛发护理工艺(烫、染)、发式修剪与吹风造型、美容美发技能训练、护肤用品使用、化妆品应用与妆面操作、绘画艺术与发型设计、发型设计与制作、化妆设计与造型、皮肤护理、服务接待与咨询、服务礼仪等。

培养目标：面向美发连锁企业、婚纱影楼、影视戏剧机构、美发化妆产品销售企业、美发行业培训机构、护理机构等单位，从事毛发洗护师、皮肤护理师、护肤品导购员、前台接待咨询、美容师等岗位。

空乘专业是指适应21世纪民航运输事业发展，具有坚实的英语基础、突出英语应用能力，良好的人文素质受过专门航空运输技能知识训练的实用型民航高级空中乘务员。表现为气质佳、形体美、才艺精、纪律严的知识型技能型航空服务专门人才。目前我国此方面人才短缺，空乘高级服务工种已被我国人才中心列为新世纪重要培养技术工种。

本专业的实质就是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。具体一点，它是利用现有的计算机硬件设备、软件和网络基础设施，通过一定的协议连接起来的电子网络环境进行各种各样商务活动的方式。例如：网上营销、网上客户服务、以及网上做广告、网上调查等。

本专业主要培养能掌握建筑室内设计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力，从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人才。

计算机应用技术主要研究计算机系统管理、应用软件开发、网络管理、信息系统管理和网站建设等方面基本知识和技能，进行数据库应用开发、网站配置与测试、网站运营与维护、技术服务等。例如：京东、当当等网站的设计与开发，数据库的建设与管理，软件的测试与维护等。

消防工程技术主要研究消防法规、消防工程等方面的基本知识和技能，进行消防系统的设计以及消防工程的施工、检测、管理等。主要学习火灾烟雾感应报警系统、自动喷水灭火系统的设计，喷水器、消防栓等消防设施的检修维护，通风与防排烟工程的施工等。

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识，受到幼儿教育职业技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

该专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。