成都希望职业学校全方位推行提前5分钟候课打造高效课堂

成都希望职业学校全方位推行提前5分钟候课 打造高效课堂

    11月3日电 （朱虹）距上课铃声响起还有5分钟，贺静老师就走进1616班教室，与同学们一起交流。这是成都希望职业学校全方位推行“教师提前5分钟候课”后，课前师生互动的真实写照。

    课堂作为学校开展教育学习(工作)的主阵地如何提质增效，是成都希望职业学校深化课堂教改过程中的一项重要教研课题。今年9月，校长张陆军在学生养成教育深化推进大会上要求任课教师要提前5分钟到课堂候课。

    经过全方位的推行实施，对师生课前准备、调整师生状态、增强师生交流等具备重要的作用。

    邹鑫同学是护理1616班学生，经常在课前与贺静老师交流。她说：“我很喜欢与贺老师一起交流，她的学识和人生经历深深打动了我，让我对她的课产生了浓厚的兴趣。”

    贺静老师说：“课中互动与课前交流完全是两种不同的感受，课中互动往往针对于学习内容的发散，没办法更深刻地了解同学们的内心世界。目前提前5分钟候课，可以利用这段时间了解同学们对学习方式的接受程度，这些情况的学习，对我们进行学习优化提供了很多有效的基础数据。所以，两种交流方式，相互推进，缺一不可。”

    在学前1408班，褚婷老师提前5分钟来到课堂，一边(检查)同学们的学习用具可否准备整齐，一边解答同学们提出的问题。

    学习质量决定了人才培养质量，教师提前5分钟候课，有利于良好的课堂秩序和学习氛围的组建，有利于增进师生感情，有利于保障学习效 益、提升学生课堂学习质量。“四中心、五满意”的办学指引思想中明确指出，“学习要以教师为中心、以质量为导向”，成都希望职业学校也正在深化课堂学习改革的道路上大胆创新，努力(探 索)出一条现代职业教育的新路子，全方位提升学习质量，培养世面实用型人才。