2024四川民办卫生学校有哪些

2024四川的民办卫生学校有：乐山市医药科技高级技工学校成都校区、成都华夏卫校、成都成医一附院护士学校、四川省卫生学校、乐山医药科技学校高级技工学校、四川省人民医院护士学校、新都卫生职业学校、四川蜀都卫生学校、四川大学附设华西卫生学校、成都铁路卫生学校等民办卫生学校。

一、2024四川民办卫生学校名单一览表

二、2024四川民办卫生学校简介

1、乐山市医药科技高级技工学校成都校区

乐山市医药科技学校是一所医药卫生类中等职业学校，学校创建于1979年，三十多年来，一直以“突出特色，服务社会，为医药卫生事业培养人才”为办学宗旨，已累计向社会培养了各类医药卫生专门人才2万多名，毕业生遍布省内外医药和医疗卫生机构。

学校现有乐山和成都两个校区，在校生3500多人。乐山校区位于乐山城区，占地186亩，环境优美，绿树成荫，交通方便，各种设施完善。成都校区与四川传媒学院合作，学校位于成都市蒲江县，占地300余亩，校区设施先进，生活便利，是个读书的好地方。

学校拥有一支师德高尚，教学水平过硬，教学经验丰富的教师队伍，其中高级职称17人，研究生以上学历7人。学校校风、学风优良，已连续三届在乐山市中等职业学校学生技能大赛中取得优异成绩。2016年参加四川省中等职业学校护理技能大赛两名学生荣获三等奖。

中高职衔接是国家建立现代职业教育体系的一个重要举措，也给广大的初、高中毕业生升入高等学校架起了一座桥梁，并提供了一条升学的捷径，本校学生具有对口升学医学一类的报名资格，对口升入普通医学类高等职业院校，学校连续两年升学率均达90%以上，对口医学类升学人数居全省前列。

国家医疗卫生制度改革、人口的老龄化及医药产业的发展为医学类专业的学生就业提供了广阔的前景。我们相信，只要我们携起手来，一定能创造更加美好的明天。

2、成都华夏卫校

成都华夏卫校是一所规模适宜、专业齐全、以幼教为特色的综合性学校和国家职业技能鉴定所，位于成都天府新区核心——华阳双华路，创办于1993年，已为社会培养29000多名应用型人才。

学校现有在校全日学习的中专及大专学生5000人，开办的幼师、财会、导游、高铁乘务、民航服务、汽车运用、计算机建筑装饰设计专业特色突出，其中幼师专业享有较高知名度和美誉度，是成都大学学前教育学院、成都幼师实验基地，是全省培养幼儿教师的重要基地，师生规模和办学质量居全省前列。二十年来连续被授予成都市办学先进集体、职业教育先进集体、职业教育改革创新先进单位，被四川省教育厅和省考委评为全省先进助学组织，被授予成都市教育教学工作先进学校和成都市职教攻坚先进集体称号，被成都市人民政府授予基本普及高中阶段教育先进集体，被评为全国职业教育培训机构先进单位，学校幼师、旅游、商务外语等专业被共青团四川省委和四川省教育厅授予四川省先进集体。

学校毕业生一直供不应求，中共中央机关报《人民日报》曾称赞学校的毕业生就业高是“亮点”。学校理念新，机制活，后劲足，享誉省内外，《中国青年报》曾以“职教新星闪耀西部”为题进行专题报道。原柯尊平副省长、杨泉明厅长、郝康理副市长、姜树林副厅长及省市人大、市政协领导以及民进中央考察团先后视察学校，肯定了学校办学成绩。原国家教委副主任、全国人大教科文卫委主任杨海波在北京接见李映龙校长时，称赞学校办得有特色。

就读华夏，工作不愁;技能在手，终生无忧。成都华夏卫校活力四溢，充满魅力，是初，高中毕业生学技深造的理想之地。

3、成都成医一附院护士学校

成都医学院附属护士学校”全称为成都成医一附院护士学校”，是由四川省教育主管部门批准，成都医学院和成都医学院第一附属医院共同支持举办的一所全日制中等卫生职业学校。学校位于成都医学院天回校区内，具有良好的教学环境和学习环境。学校充分发挥“前院后校”的办学优势，依托成都医学院和成都医学院第一附属医院良好的师资队伍和优越的办学条件，致力于培养适应社会需要的实用型护理专业人才。

2004年8月国务院、中央军委决定，成都医学院移交四川省政府，成为省属高等医学类本科院校，共有新都、天回两个校区。在校生有硕士研究生、本科生、专科生共计一万余人。天回校区校园占地约一百多亩，可同时容纳4000余人。成都医学院附属护士学校的创办得到成都医学院和成都医学院第一附属医院的全力支持，拥有大学的教学资源和师资力量，办学规范，人才培养经验丰富。学生在校学习期间可通过多种方式攻读成都医学院大专和本科学历;毕业后择优推荐工作。

成都医学院和“成医附院”共有教职工2000多人，为“成都医学院附院护士学校”提供了良好的师资后备力量。我校选任专业课的教师全是大学老师，学校教学副校长也是由成都医学院护理学院副院长、护理学博士曾兢同志担任。成都军区总医院、四川省肿瘤医院、成都市慢性病医院、成都红星老年病医院等机构均与我们建立了教学合作关系。这些为我校学生的实习、实训提供了良好的实践教学条件。